Giáo Dục



    Suy nghĩ về việc học và những người Thày

    ...về văn hoá Việt Nam, chúng tôi có cảm nhận rằng những gì cha ông để lại thường là trong dạng thức giản đơn nhưng chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu xa. Đối với việc học, có thể dẫn ra hai câu: Không có thày đố mày làm nên, và Học thày không tày học bạn.

    Giáo dục: xin cho tôi nói thẳng

    Từ lâu ngành giáo dục đã có thói quen xem học sinh như những con chuột bạch để làm thí nghiệm thoải mái... Thí nghiệm đi thí nghiệm lại không biết bao nhiêu lần, tốn kém bạc tỉ và không tính được hết thiệt hại cho các thế hệ học sinh nạn nhân thí nghiệm.

    Trí tuệ Gracian

    Cao vọng phải đồng nghĩa, xứng đáng và tương đồng với giá trị tinh thần trong lý tưởng làm người. Khi cá nhân mang nhiều tham vọng mà không được điều hóa bởi tinh thần cao thượng và trong sạch, hắn sẽ trở nên kẻ ngu xuẩn.

    Triết lý Giáo Dục

    Con đường chúng ta phải theo là tìm ra một cơ sở tinh thần làm nền móng cho xã hội, cho cuộc sống của người dân, cho giáo dục, đó là DÂN TỘC TÍNH, là hồn của dân nước đó...

    Trần Nhân Tông và dấu ấn tâm linh Việt Phật (Kết)

    Con đường “lạc đạo” đối với Trần Nhân Tông không phải là con đường hướng ngoại mà là một hành trình quay trở về với chính mình. Quay về với chính mình tức là quay về với bản thể uyên nguyên. Hãy cứ để cho mạch đời tuôn chảy thì suối nguồn tâm linh sẽ khai mở và con người sẽ tìm lại tự tánh của chính mình.

    Trần Nhân Tông và dấu ấn tâm linh Việt Phật (1)

    Một thời đại thịnh trị không phải chỉ được đánh dấu bằng những võ công oanh liệt mà phải là sự phát triển đồng bộ và toàn diện của cả dân tộc trên khắp các mặt, từ vật chất đến tinh thần.

    Giáo dục Việt Nam (Kết)

    Nhiều người sẽ đọc tư liệu này như một sớ Táo quân, và có lẽ họ sẽ lắc đầu thắc mắc vì sao một người xếp của Đại sứ quán lại đưa ra những đề nghị to tát như thế. Rõ ràng, đề xướng của chúng ta phải được cứu xét trong một thế giới với nhiều nhu cầu cạnh tranh khác nhau.

    Giáo dục Việt Nam (1)

    Hệ thống giáo dục Việt Nam đang bị khủng hoảng và chuyện thiếu sót một nguồn nhân lực có đủ trình độ và khả năng là một yếu tố lớn nhất làm trì trệ sự tăng trưởng của Việt Nam và ngăn chận phát triển kinh tế.

    Để cho nền giáo dục vùng Đồng bằng sông Cửu Long cất cánh

    Nhiệm vụ của giáo dục nói chung là đào tạo con người, là mở mang và nâng cao dân trí, trong đó nền giáo dục đại học đóng một vai trò quan trọng. Có thể nói một cách khẳng định rằng, cả bề mặt lẫn chiều sâu của một nền giáo dục quốc gia được thể hiện qua nền giáo dục đại học.

    Ngôi đền tri thức

    Khi còn sống, bác sĩ Tôn thất Tùng đã ví hệ thống giáo dục nước nhà như một ngôi đền tri thức, trong đó người thầy có trách nhiệm đào tạo và truyền đạt tri thức nhân loại tới học trò...Tiếc rằng ngôi đền này ngày càng bị ma ám, đồi bại và xuống cấp nghiêm trọng.

    Chấn thương giáo dục!

    Suy cho cùng nhân nào quả nấy, đầu  tiên là chủ nghĩa hình thức, bóp nghẹt nội dung. Tỷ lệ điểm tổng kết cuối năm càng cao, cả tầng lớp  lãnh đạo lẫn giáo viên càng "ối đỏ chiến công và bề dày tích  luỹ".

    Như cánh bèo trôi

    Ngày mai sẽ như thế nào, nhưng dù có khó khăn, mẹ sẽ vượt qua, con trai  của mẹ. Đêm nay lại thêm một đêm không có con bên cạnh, vòng tay mẹ sao thừa thãi qúa. Mẹ sẽ chìm trong  giấc ngủ mệt nhọc, và mẹ sẽ gặp con trong giấc mơ, mẹ tin như thế, động lực bé nhỏ của mẹ ...


    Bài bạn vừa đọc...

    Tác giả được nhiều người đọc

    No popular authors found.

    Bài được nhiều người đọc

    No popular articles found.

    Copyright 2009 Danchimviet. All rights reserved. IPW & DCV Inc. CMS Development Teams